Bapak/Ibu Kepala Madrasah yang saya hormati,
Seringkali kita terjebak berpikir bahwa meningkatkan mutu madrasah harus dimulai dengan renovasi gedung megah, pengadaan teknologi canggih, atau rapat-rapat panjang yang melelahkan. Padahal, transformasi sejati seringkali dimulai dari hal-hal sunyi yang dilakukan secara konsisten.
Sebagai pengawas, saya mengamati ada pola menarik dari kepala madrasah yang sekolahnya maju pesat. Mereka memiliki "ritual" atau kebiasaan harian yang sederhana, namun berdampak dahsyat pada iklim akademik. Ini adalah silent revolution—perubahan yang tenang namun menghanyutkan.
Berikut adalah 7 kebiasaan harian Kepala Madrasah yang secara diam-diam mampu menaikkan level kualitas pembelajaran:
1. Menyambut Siswa di Gerbang (The Morning Greeter)
Bukan sekadar formalitas. Saat Kepala Madrasah berdiri di gerbang, tersenyum, dan menyapa nama siswa, ia sedang membangun "Keamanan Psikologis". Siswa merasa dilihat, dianggap, dan dinantikan kehadirannya.
Dampaknya: Siswa masuk kelas dengan perasaan positif (mood booster), siap menerima pelajaran.
2. "Blusukan" Kelas (Management by Walking Around)
Luangkan waktu 10-15 menit untuk berjalan menyusuri lorong atau menengok jendela kelas. Bukan untuk mengawasi (mencari kesalahan) guru, tapi untuk merasakan atmosfer pembelajaran.
Dampaknya: Guru merasa diperhatikan kinerjanya, dan Kepala Madrasah mendapatkan data riil situasi lapangan, bukan hanya laporan di atas kertas.
3. Dialog Informal dengan Guru (The Listening Ear)
Hindari bicara dengan guru hanya saat rapat dinas atau saat ada masalah. Biasakan obrolan ringan di kantor atau kantin: "Gimana kelas hari ini, Bu? Ada kendala?" atau "Wah, metode tadi seru sepertinya, Pak."
Dampaknya: Membangun trust (kepercayaan). Guru akan lebih terbuka menyampaikan masalah pembelajaran tanpa takut dihakimi.
4. Berinteraksi Acak dengan Siswa (Student Voice)
Saat istirahat, cobalah duduk sebentar dengan sekelompok siswa. Tanyakan hal simpel: "Pelajaran apa yang paling seru hari ini?" atau "Apa yang bikin kalian bingung tadi?"
Dampaknya: Anda mendapatkan evaluasi jujur tentang kualitas pengajaran guru langsung dari konsumen utamanya (siswa).
5. Cek Data Absensi & Perilaku Harian (Data Driven)
Sebelum dhuhur, biasakan melihat rekap kehadiran. Siapa yang tidak masuk? Kelas mana yang banyak terlambat?
Dampaknya: Masalah disiplin atau potensi siswa putus sekolah bisa dideteksi dan dicegah sejak dini, tidak menunggu menumpuk di akhir semester.
6. Memberikan Apresiasi Spesifik (The Micro-Affirmation)
Temukan satu hal baik setiap hari, lalu puji pelakunya. Misal: "Pak Budi, terima kasih tadi sudah mendampingi siswa sholat dhuha dengan tertib." Puji secara spesifik, bukan umum.
Dampaknya: Apresiasi adalah bahan bakar motivasi termurah namun paling mahal nilainya. Budaya saling menghargai akan tumbuh subur.
7. Refleksi Diri Jelang Pulang (Self-Reflection)
Sebelum meninggalkan ruang kerja, luangkan 5 menit untuk bertanya pada diri sendiri: "Apa keputusan terbaik yang saya buat hari ini? Apa yang bisa saya perbaiki besok?"
Dampaknya: Mencegah Anda terjebak dalam rutinitas robotik dan menjaga visi kepemimpinan tetap tajam.
Penutup
Bapak/Ibu Kepala Madrasah,
Ketujuh hal di atas tidak memerlukan anggaran BOS sepeserpun. Modal utamanya hanyalah Hati dan Konsistensi.
Jika kebiasaan ini dilakukan setiap hari, tanpa sadar kita sedang membangun budaya mutu yang kokoh. Ingat, Leadership is action, not position. Kepemimpinan adalah tindakan, bukan jabatan.
Mari mulai dari besok pagi. Siap untuk level-up madrasah kita?
Tidak ada komentar:
Posting Komentar