LAPORAN PENGAWAS MADRASAH TRIWULAN IV PERIODE OKTOBER–DESEMBER 2024 Oleh: Dedi Efendi, S. Pd.,M.PFis.
Pengawas Madrasah Kementerian Agama Kabupaten Agam
1. Pendahuluan
Pendekatan REACH dirancang untuk memastikan bahwa pengawasan madrasah dilakukan secara lebih terarah, inovatif, dan berdampak langsung pada peningkatan kualitas pendidikan. Setiap prinsip dalam REACH memiliki peran yang spesifik dalam mendukung berbagai program pengawasan, pembinaan, dan monitoring yang dilaksanakan. Selama periode Oktober–Desember 2024, saya menghadapi tantangan dalam mengakomodasi berbagai kegiatan prioritas madrasah, seperti pelaksanaan Ujian Akhir Semester (UAS) Ganjil dan persiapan Hari Amal Bakti (HAB) Kementerian Agama. Dengan memanfaatkan prinsip Responsif, saya melakukan penyesuaian jadwal pelaksanaan PKKM dan menggantinya dengan fokus pada pembinaan, pendampingan guru, serta monitoring program-program strategis seperti implementasi P5RA dan tindak lanjut temuan BOS.
2. Tujuan Pendampingan dan Pengawasan
a) Mengaplikasikan prinsip REACH dalam mendukung pelaksanaan UAS, pembinaan guru, dan supervisi madrasah secara menyeluruh.
b) Memberikan bimbingan teknis kepada guru dan kepala madrasah untuk meningkatkan kompetensi mereka dalam implementasi kebijakan pendidikan, termasuk P5RA dan pengelolaan dana BOS.
c) Memastikan bahwa setiap program pengawasan mendukung terciptanya sistem pendidikan yang lebih kolaboratif, akuntabel, dan berdampak langsung pada siswa.
3. Pelaksanaan Kegiatan
A. Kegiatan yang Dilaksanakan
(1). Monitoring Pelaksanaan Ujian Akhir Semester Ganjil (Responsif) Monitoring dilaksanakan di beberapa madrasah untuk memastikan Ujian Akhir Semester berjalan sesuai dengan pedoman. Saya memberikan solusi cepat terhadap kendala teknis yang dihadapi, seperti pengelolaan ruang ujian dan distribusi soal.
(2). Pembinaan Guru dalam Implementasi P5RA (Pemberdayaan)
MIN 6 Agam: Memberikan pembinaan tentang integrasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin (P5RA) ke dalam pembelajaran berbasis proyek.
MGMP Matematika di MAN 4 Agam: Memfasilitasi diskusi tentang pendekatan pembelajaran inovatif dalam matematika yang sesuai dengan kondisi era digital dan kebutuhan siswa.
(3). Supervisi dan Pembinaan Guru di 13 Madrasah (Kolaboratif)
3 Memberikan pendampingan di 13 madrasah, meliputi MAN 1 Agam, MAN 2 Agam, MAS PP Hamka, dan lainnya. Kegiatan ini berfokus pada penguatan perangkat pembelajaran dan strategi pedagogik berbasis proyek.
(4). Monitoring Tindak Lanjut Rekomendasi Irjen terkait (Akuntabilitas) BOS Bersama Kasi Pendidikan Madrasah, melakukan monitoring terhadap tindak lanjut rekomendasi Irjen terkait BOS di MAN 5 Agam dan MTs Muhammadiyah Kampung Tangah. Kedua madrasah direkomendasikan untuk mencetak laporan publik pendapatan dan belanja BOS berbentuk banner yang bisa dilihat secara luas.
(5). Pendampingan Visitasi Akreditasi (Kolaboratif) Mendampingi visitasi akreditasi di MAN 5 Agam dan MTsN 5 Agam, membantu madrasah mempersiapkan dokumen dan mempresentasikan program unggulan.
B. Tugas Tambahan Berdasarkan Undangan
(1). Instruktur Daring AKMI (Responsif & Holistik) Periode 5 : Kelas SMU2002, Sumatera Utara, 7–11 Oktober 2024. Periode 7 : Kelas JBA1052, Jawa Barat, 21–25 Oktober 2024. Sebagai instruktur, saya memberikan pelatihan daring kepada guru tentang penerapan AKMI, dengan fokus pada literasi sains.
(2). Workshop Implementasi P5RA (Pemberdayaan) Narasumber di MIN 6 Agam, 31 Oktober 2024, memberikan pembinaan teknis kepada guru untuk menyusun proyek pembelajaran berbasis P5RA.
(3). MGMP Matematika Kabupaten Agam (Kolaboratif) Narasumber di MAN 4 Agam, 19 Oktober 2024, memfasilitasi diskusi tentang inovasi pembelajaran matematika berbasis proyek.
(4). Pembina Upacara Hari Guru Nasional MAS Asy-Syarif Sidang Koto Laweh, 25 November 2024. Memberikan motivasi kepada guru untuk terus berinovasi dalam pembelajaran.
(5). Workshop Peningkatan Kapasitas Pengelola Pondok Pesantren (Kolaboratif) Narasumber dalam kegiatan Biro Kesra Provinsi Sumatera Barat, Bukittinggi, 29 November–1 Desember 2024.
(6). Latihan Dasar Kepemimpinan OSIM (Pemberdayaan) Narasumber di MAN 5 Agam, 30 Desember 2024, memberikan pelatihan kepada pengurus OSIM tentang The Growth Mindset (Pola Pikir Berkembang).
(7). CACT BKN di Kanwil Kemenag Sumbar Mengikuti pelatihan CACT di UIN Imam Bonjol, 18 Desember 2024, untuk pengembangan kompetensi kepegawaian.
(8). FGD Pelatihan Da’i dan Imam (Kolaboratif) Peserta dalam FGD Kesra Pemkab Agam, 26–27 Desember 2024.
(9). Tim Verifikasi dan Penguji Praktik CPNS Verifikasi jabatan kepala MAS Terpadu Guguak Randah bersama Bapak Kasi Penmad dan staf Penmad, 19 Desember 2024. Menjadi Penguji Praktik CPNS Kanwil Kemenag Sumbar, 20–24 Desember 2024.
(10). Panitia HAB Kemenag Ke-79 Mengikuti rapat panitia HAB, 28 November 2024.
Hasil dan Dampak Kegiatan
a. Peningkatan Kompetensi Guru
(1). Guru di MIN 6 Agam dan MAN 4 Agam menunjukkan peningkatan pemahaman tentang P5RA.
(2). Guru yang mengikuti AKMI memiliki kompetensi lebih baik dalam pelaksanaan pembelajaran dan asesmen berbasis literasi.
b. Efektivitas Program BOS Rekomendasi Irjen terkait BOS di MAN 5 Agam dan MTs Muhammadiyah Kampung Tangah telah ditindaklanjuti dengan langkah-langkah perbaikan.
c. Peningkatan Akreditasi Madrasah MAN 5 Agam dan MTsN 5 Agam mendapat apresiasi atas inovasi program dan dokumen akreditasi sehingga madrasah tersebut mendapat peringkat A.
d. Penguatan Kepemimpinan Pelatihan OSIM di MAN 5 Agam berhasil membekali siswa dengan kemampuan kepemimpinan berbasis nilai.
5. Penutup
Dengan penerapan pendekatan REACH, saya berupaya menjalankan pengawasan dan tugas tambahan secara responsif, kolaboratif, dan berdampak langsung. Semoga laporan ini menjadi bahan refleksi untuk meningkatkan kualitas tugas pengawasan di masa mendatang.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar